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"I giochi dei bambini non sono giochi e bisogna considerarli

 le loro azioni più serie"( Michel Eyquem Montaigne)

Nello studio di logopedia giocologo e imparo si utilizzano i giochi e le metodologie adeguate all'età e alle difficoltà del bambino, come attività serie per favorire l' apprendimento e l'uso del linguaggio.